METRÓNOMO

25/09/2018

Si queremos que en un futuro nuestras partituras las pueda entender otra persona, tenemos que poner al principio de la partitura las medidas para poder tocarlo, por ejemplo, alegro, largo, andante...
¿Cómo sabemos cuál es el ritmo de esas medidas?
Para ello utilizamos el metrónomo puesto que tiene dichas medidas.





















Podemos realizar distintos juegos de palmas siguiendo el ritmo del cronómetro. Con los alumnos pondríamos un ritmo fácil de seguir. Una vez dominado ese ritmo, podemos aumentarlo un poco.
En nuestro caso, realizamos este ejercicio siguiendo el ritmo del cronómetro. Después teníamos que dar una palmada a contratiempo del ritmo normal del cronómetro, lo cuál era mucho mas complicado.
Por último, realizamos lo mismo pero con los pies.

Con los alumnos podemos realizar actividades como la que he mencionado anteriormente. Primero siguiendo un ritmo sencillo y podemos ir aumentado la dificultad dependiendo del nivel que tenga nuestro grupo de alumnos.